在信息时代背景下，互联网已成为舆情传播的主要渠道。甘溪中学作为基础教育的重要阵地，高度重视校园舆情的引导与管理，特此制定舆情制度，并引入互联网数据服务，以保障校园网络环境的清朗与稳定。

一、舆情制度建设目标
甘溪中学舆情制度旨在建立健全校园舆情监测、分析、应对机制，确保及时掌握师生及社会对学校事务的意见与反馈，防范负面舆情扩散，维护学校声誉。制度强调透明、公开、责任原则，鼓励师生积极参与校园治理，同时规范网络言行。

二、互联网数据服务应用
为高效实施舆情制度，甘溪中学与专业互联网数据服务商合作，利用大数据、人工智能等技术，实现以下功能：

1. 舆情监测：实时抓取网络平台（如社交媒体、新闻网站）中与学校相关的信息，包括正面宣传与潜在风险点。
2. 数据分析：通过情感分析、热点识别等技术，评估舆情趋势，生成可视化报告，为决策提供依据。
3. 预警响应：设置阈值自动触发预警，确保突发事件（如不实谣言、负面事件）快速响应，并启动应急预案。
4. 互动反馈：通过数据服务收集师生及家长意见，优化学校管理，提升服务质量。

三、实施流程与责任分工
舆情制度实施包括日常监测、定期评估和应急处理三个阶段。学校成立舆情工作小组，由校领导牵头，信息技术部门负责数据服务运维，各科室协同配合。加强师生网络素养教育，倡导理性发声，营造健康网络文化。

四、总结与展望
甘溪中学舆情制度与互联网数据服务的结合，不仅提升了校园管理的科学性和效率，还强化了风险防控能力。学校将持续优化数据服务功能，探索更多智能化应用，为创建和谐、安全的校园环境提供坚实保障。